本人在担任班里心理委员的两年中，积极参加学校组织的心理委员培训，努力提高自己的理论和实践水平。配合学校心理服务站的工作，鼓励同学们参加学校的心理活动如“心理微电影大赛”“心理摄影大赛”等。 另外，还通过当面访谈、同宿舍长联系等方式了解同学们的心理状况，对于有需要的同学，会及时给予帮助，并适时向辅导员汇报情况。两年中，在班级同学和辅导员的帮助下，了解到有抑郁倾向或确诊抑郁症的同学6名，其中情况较严重者2名。6名同学均转介至校心理辅导老师处进行疏导，还陪伴1名同学积极就医半年余。经过一段时间的就医和心理疏导后，6位同学目前的心理状况稳定，恢复状况良好。另外，我还积极关心一些有生活、学习和情感等各方面困惑的同学，鼓励同学们树立信心，积极向上。还主动了解校内外的心理资源及治疗信息如省内的精神治疗医院资源等，给有需要的同学提供建议。 同其他班干部配合，共同举办班级活动。如通过组织班级团建活动、心理日宣誓活动等，提高班级凝聚力；逐步完善班级公众号中的“树洞模块”，鼓励同学们说出内心的烦恼、分享成长的故事，增加同学们的情感交流，增强彼此间的信任感，营造良好的班级氛围。