大家好，我是彭海婷，现就读幼儿发展专业的大二学生，我是幼儿发展专业的心理委员。首先我很荣幸自己能够拥有全国百佳心理委员的参赛资格。也很庆幸自己能够担任心理委员的这个职位。    自担任班级心理委员以来，努力学习心理学相关知识，注重维护自身的心理健康；负责本班同学的心理健康教育，做好心理健康教育知识的宣传和普及工作；密切关注本班同学心理变化动态，尤其注重观察心理有困惑、学习有压力、生活有困难、行为有过错的四类学生，发现不良情况，及时上报反馈；其实说到这一点呢，我认为心理委员这个职位不能够只是挂着一个称号。而是应该每一天在各种的琐碎事情中观察班上的每一位同学，平时班上有同学心理也会多多少少会有些困扰，或者某些事情让她最近压力很大，那么这时候作为心理委员应该怎么处理这种事情，如何去帮助同学去解决困难。同时心理委员协助学校开展各种活动，并在心理健康教育课程、讲座及活动中起骨干作用，带动其他学生积极参与。      作为幼儿健康发展的心理委员，鉴于班上同学都是女生，开展班级心理健康教育活动时，主要以每个学期开学、期末、5.25大学生心理活动节和10.10等节点，依托学校文化节、读书节、艺术节、素质拓展等活动，开展具有持续性、贯穿性、系统性和针对性的班级心理健康教育活动：“共读一本好书”、“共赏一部好片”、“共画一幅画“共唱一首歌”、“共做一件好事”。通过“五个一”活动的开展，提升同学自信、希望、乐观、坚韧等积极心理品质，引领每个同学从内心深处投入足够的兴趣和激情，增进班级融洽度